“践行新课标养成好习惯”数学概念教学研讨

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

作者:

关键词:

摘要：

“践行新课标养成好习惯”数学概念教学研讨

--爱民小学学术节系列活动

小学数学概念是数学基础知识的重要组成部分，是发展思维、培养数学能力的基础，概念课的教学一直是教学中的重难点。为了加大对概念课教学的课堂研究，2019年11月28日上午，爱民小学开展“概念课”的课堂教学研讨活动。这次活动由青年教师王亚燚进行授课，部分数学教师参与了听课研讨活动。

王亚燚老师上课中

王亚燚执教的是四年级数学上册《正负数》一课。在这节课中，王老师从生活情境入手，通过用带有“+”或“-”的数表示山峰的高度、表示答题得分情况、商店经营情况等，让学生在具体情境中感受可以用带有“+”或“-”的数可以表示两个意义相反的量，并深入理解“0”的意义。整堂课，教师能将学习目标分解到各个教学环节中，并通过有效的问题设计架构整个知识体系，提高了学生的学习兴趣，提升了学生的数学素养。

课后，大家以这节课为载体，对概念课的课堂教学进行了交流研讨。爱民小学数学学科的全体老师一致认为，在概念课的教学中，一定要发挥学生的主体地位，以学生已有的认知为基础，结合具体生活情景引入并理解掌握相关的概念，为后续概念的应用和解决生活中的实际问题做准备!

最后，崔校长肯定了本次数学教研，并借这次教研活动对青年教师的成长提出了“四力”要求，即青年教师自身要有“动力”，学校会提供“拉力”平台，形成“合力”，最终使每个青年教师成为“给力”的教坛新秀!

文章来源：《新课程研究》网址: http://www.xkcyjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1112/673.html

“践行新课标 养成好习惯”数学概念教学研讨