- · 《新课程研究》栏目设置[09/01]
- · 《新课程研究》投稿方式[09/01]
- · 《新课程研究》征稿要求[09/01]
- · 《新课程研究》刊物宗旨[09/01]
一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
西安市思维型教学研究中心落户灞桥区纺织城小
作者:网站采编关键词:
摘要：聚焦思维型教学研究，助力教育质量内涵发展。10月21日，由西安市教育局主办，西安市教育科学研究院、灞桥区教育局、西安市教育电视台、西安市灞桥区纺织城小学教育集团共同承办
聚焦思维型教学研究，助力教育质量内涵发展。10月21日，由西安市教育局主办，西安市教育科学研究院、灞桥区教育局、西安市教育电视台、西安市灞桥区纺织城小学教育集团共同承办的“创新教科研工作机制，深化‘西安好课堂’建设系列活动暨西安市思维型教学研究中心揭牌仪式”在灞桥区纺织城小学富力分校举行。来自西安市各区县教师进修学校及小学的校长、教师400余人参加活动。
活动中，西安市教育科学研究院院长解慧明宣读了“西安市思维型教学研究中心”成立文件，参会领导与纺织城小学“名校+”教育联合体唐晓芳校长共同为研究中心揭牌，并向首席指导专家、核心研究员颁发聘书。
纺织城小学校长唐晓芳和大家分享了学校探索思维型教学研究，构建思维型课堂教学模式的历程，并作表态发言，表示今后将携手联盟校，将思维发展与学科教学有机融合，将思维能力培养融入学生的方方面面，为学生终身发展奠基，为实现创新型人才培养的国家战略而共同努力。
市教育局副局长王纲介绍了西安市教育局高质量发展的两大品牌，揭示“西安好课堂”产生的时代大背景，解读了“西安好课堂”应具备的六个特质，同时也希望所有教师以西安好课堂为载体，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，聚焦课程改革，聚焦育人方式改革，聚焦中高考改革，打造形成西安好课堂特色品牌，助推构建西安基础教育新高地，办好人民满意教育，建设教育强市。
授牌仪式后，进行了思维型课堂教学展示和专家讲座。纺织城小学李小龙老师以《小数的初步认识》一课进行了“5S”思维型课堂教学展示，取得了理想的教学效果，得到与会专家的一致认可。
胡卫平教授在会上做了《核心素养导向的基础教育改革》专题报告。他以“什么是思维型课堂教学”“为什么要开展思维教学”及“如何落实课堂型思维教学”为主线索，阐述了思维型课堂教学的基本原则。
大会以“创新教科研工作机制，深化西安好课堂建设”为主题，围绕思维型教学研究，通过专家讲座，“5s思维型”课堂展示、名家点评互动等形式，推进思维型教学研究发展与区域共享，这是全面落实全市教育大会精神，积极贯彻《西安市基础教育提升三年行动计划（2019~2021）》，助推大西安教育发展和课堂改革与创新的重要实践。
文章来源：《新课程研究》 网址: http://www.xkcyjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1027/596.html