积淀教学智慧 提升研究水平--“草根争鸣”总第

2017年10月26日19:30~21:30，《中国学校体育》 “草根争鸣”总第104期话题研讨在山东省荣成市教育教育研究中心如期举行，主持团队成员与全国体育界仁人志士聚焦体育教学亟待解决的问题或困惑，共研教学技艺。交流中，或激情飞扬，或温和沉静，或龙吟虎啸，或浅吟低唱，所有的一切都是思维在飞越，才智在闪耀，精彩不断。

一、研讨话题的选择，基于问题解决

基于“体育课堂测试的有效组织与测试结果的运用”这一大主题，本次话题在专家的引领与指导下遴选了以下4个话题:1.面对班级人数多、场地有限、时间紧等情况，您是如何进行有效组织测试的?2.针对学生的个体差异，您在测试过程中使用了哪些方法，具体策略是什么?3.您是怎样确定评分标准的，确定的依据是什么?4.针对测试结果(学生存在的不足)，为促使学生掌握技术、提高技能，您在接下来的课堂、课外作业、大课间的活动安排等是如何设计的?借助4个话题的研讨交流，旨在探讨体育课堂技能测试的有效策略。

二、研讨前期的准备，做到精细指导

为确保研讨话题的顺利开展，主持团队邀请到山东省远程培训专家吕兵文老师亲临主持现场做指导;荣成体育教学能手团队围绕研讨话题设计提纲，整理教学案例，制订研讨方案，设计研讨流程，在精细准备中，确保了研讨活动能如期举行。

荣成市教育教学研究与培训中心还以“草根争鸣”话题研讨活动为契机，通过及时下发活动通知，建立话题研讨主持QQ群，逐一落实教师参与注册、登陆、报到、研讨及总结等各环节的工作，真正做到了全面动员，全员参与。同时，针对注意事项及相关问题提出了具体建议，帮助所有参与的教师能早知晓，会操作。

网络研讨，话题是关键，要能引起教师的关注和共鸣。为此，主持团队先后进行了5次研讨预备会，通过采取专人梳理、一对一交流、团队合作及专家指导等形式，从问题提出、逻辑联系与实践案例等多个维度对话题进行了深入打磨，厘清了问题本质。随后，又组织荣成市中小学体育教师专题培训会议，组织围绕研讨提纲进行讨论，引导教师结合自身教学实践，形成个人的观点与想法，以便深入交流。

三、话题的实时交流，凸显研究智慧

本次话题研讨，所有参与人员能够各抒己见，智者见智仁者见仁。在研讨过程中，主持团队根据教师发帖研讨情况能及时在QQ群中进行温馨提示，通过问题引导或小结过渡调动教师参与的积极性，引发大家的深度思考，使得研讨活动渐入佳境，深入推进。纵观整个研讨过程，绝大多数教师能够根据自身的教学经历，围绕选定的话题进行观点阐述。在自由发言时，研讨氛围浓郁，大家针对彼此的见解及时跟帖，学习亮点，点评不足，共享智慧。研讨过程中，主持团队尽心尽力，及时基于参与研讨教师讨论的问题作出相应小结，并作精彩点评，既促进思考，又归纳提升，使得研讨活动能亮点纷呈。

纵览整个研讨过程，主持团队积累了宝贵的经验，并明确了今后参与此类研讨活动要进一步做到:1.加强研讨前的学习，特别是要注意活动流程的规范，还要培训和指导参与话题研讨的成员能灵活地进行网络交流发言。2.多准备一些培训教材和视频资料，为参加研讨的成员提供更多的学习或交流的资源，确保实时研讨能走向深度学习与思考。

“草根争鸣”总第104期话题研讨虽然已经圆满结束，但带给广大体育教师的思考是久远的。通过学习与研讨，广大体育教师会不断提升体育理论水平，积累提高体育课堂教学的有效性策略，为推进学校教育事业持续健康快速发展而不断努力。

以上文字由山东省荣成市教育教学研究培训中心王东升提供

(编辑:种青)

文章来源：《新课程研究》 网址: http://www.xkcyjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1020/553.html