【聚焦质量】我县召开中小学教学质量分析会

9月29日，我县召开2019年度中小学教学质量分析会，要求全县各级各类学校突出目标导向、问题导向和责任导向，进一步围绕质量中心，追求内涵发展，厚植教育情怀，彰显阳城自信，不断满足人民群众接受更加公平而有质量的教育需要，不断把阳城教育的品牌打响、名片擦亮。

局长张国瑞讲话，副局长裴保军主持，副局长李早福作质量分析报告。全县各级各类学校校长、副校长、教导主任及部分教研组长、年级组长等约400人参加。

2019年高考，我县揽获全省文科状元、全市理科状元双桂冠，清华裸分录取4人。二本B类以上达线率达到61.8%，首次突破60%大关，实现了2015年以来的“五连攀”。一本达线率26.7%，打破了2015年以来徘徊在20%的现状，让更多的孩子圆了上好大学的梦。2019年中考，我县总均分、总及格率继续保持全市第一，七门书面考试学科的均分、及格率都是全市第一，高分段学生数继续领跑全市。

局长张国瑞在讲话中指出--

目标导向

抬头看路提质量

主动契合教育现代化建设的大形势，成为全省教育现代化建设第一方阵的排头兵。

主动适应阳城经济社会发展的大局面，必须扎根阳城大地，培育出更多适应经济社会发展需求的人才。

主动拓宽阳城教育发展的大空间。今年高考中考成绩又创新历史，打响了阳城教育品牌，拓宽了阳城教育空间，提升了阳城教育自信。

坚持目标导向，在制定目标时，必须是“跳起来才能摘到的桃子”，要激励人心、催人奋进;在完成目标时，必须有清晰的路线图、时间表和任务书，主动对标，自我加压，点点努力涓滴成流，积小胜为大胜。

问题导向

厚植内涵提质量

阳城教育整体仍然处于爬坡过坎、负重前行的历史阶段。

教育现代化，最终指向高质量，指向立德树人，指向发展素质教育。要坚决摒弃“唯分数论”，要坚决防止本末倒置;

要把思想政治教育作为灵魂，重点研究怎样让爱国主义情怀根植学生心中;

要把改革育人模式作为中心，要坚持课堂主渠道，要坚持“五育并举”;

要把信息化建设作为引擎，今年准备为县直中小学和部分农村学校上一套电子备课系统，同时要加大应用，提升教学效益、管理效能;

要把校园文化建设作为依托，要研究怎样创建富有地方特色的校园文化，做到以美育人、以文化人;

要把教学常规管理作为保障，提高质量，功在平时。要研究怎样提高常规管理的实效性;怎样更加科学的进行评价。

责任导向

强化保障提质量

要建立一套以质量为中心的激励机制，让提升质量成为校长教师的自觉行为、日常行为。

校长要聚精会神抓质量。

做提高质量的引领者，校长不能当甩手掌柜，必须踩泥水，校长不能脱离教学，必须下大力气抓业务，要深入教师、深入学生、深入教学，摸清教情学情，出思路、想办法，和老师们一起钻研课堂、钻研教学。

做提高质量的促进者，要坚决聚焦主责主业，坚决去除形式主义的东西，坚决不搞花架子。让广大教师能够静心教书、潜心育人。

做提高质量的保障者，要关心教师，要帮助解决工作生活中遇到的实际困难，解除后顾之忧。

教师要沉下身心抓质量。

希望广大教师更敬业、更专业。钻研业务、潜心育人、提高质量，让学生喜欢、让家长认可、让同事服气、让社会满意。

希望广大教师更安心、更静心

文章来源：《新课程研究》 网址: http://www.xkcyjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1015/524.html