全国新高考选课走班下的课程设置、教学改进实

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摘要：

全国新高考选课走班下的课程设置、教学改进实践策略研讨暨浙江高中名校多样化发展现场学习

高考改革试验区示范高中经验荟萃

聚焦:选课指导走班实施教学应对

面对新一轮考试招生制度改革，每位教师、每所高中几乎每时每刻都在思变。在新高考方案下，选课走班制与分层分类教学已成为学校发展的趋势，这就要求教师改变原有的、统一的教学模式，真正实现分层分类教学，以保障课程实施的质量。为帮助大家深入了解、体验高考改革试验区在推进普通高中课程改革、适应高考招生制度改革的成功实践与典型举措,理性剖析高中转型发展“阵痛期”中的问题与对策,我们特邀浙江、上海一线专家、校长及教师对学校选课走班、分层教学实施过程中的系列问题作出回答，对教学方式转变及教师专业发展提供专业化的引领与建议，给予大家理念与操作层面的启发与借鉴。

2019年3月23日-3月28日

杭州·绍兴

研讨专题

高考综合改革的浙江经验

课程体系构建与课程设置

分层分类走班的有效运行

学科教室建设与教学变革

走班教学与班级管理创新

新高考下的教学应对之策

教学论坛:新高考下的教学改进策略

浙江大学附属中学

杭州师范大学附属中学

浙江省柯桥中学

绍兴鲁迅高级中学

缪水娟浙江省副总督学，浙江省教育厅教研室原主任。特级教师，浙江大学教育学院教育硕士学位兼职导师，杭州市语文教育学会副会长。

刘树田上海市七宝中学副校长。上海市特级教师，首批正高级教师。上海市正高级教师评审委员，上海市教育评估专家，华东师范大学物理教育硕士教育实践导师，教育部“一师一优课”评审专家。

唐新红杭州师范大学附属中学校长。浙江省历史教学研究会理事，杭州市新课程教学评价研究小组成员，杭州市中学历史教研大组副组长，杭州市十三五名校长培养人选。

申屠永庆浙江大学附属中学校长。堪培拉大学教育领导学专业硕士。浙江省5522名师工程培养对象，杭州市首届名校长和浙派名校长培养对象。

徐建明浙江省柯桥中学副校长。曾荣获市精品课程、优质课一等奖，学科带头人等称号。

张长江绍兴鲁迅高级中学校长。曾荣获全国孙越崎家乡教育奖，浙江省师德楷模、浙江省“春蚕奖”等荣誉称号。

日程安排

时间

高考综合改革的浙江经验

新高考作为一场全方位的深度改革，正在推动中国教育升级换代，同时对高中学校的教育观念、学科标准、评价机制、教与学方式及教师职业生涯等提出了严峻的挑战。在新高考背景下，学校如何进行课程管理，如何进行选课走班?如何针对生源状况合理地对学生进行生涯规划?这是高中教育工作者需要认真思考和实践的课题。

3月24日

上午

开幕式

2、专题报告:《新高考、新课标下的学校课程与教学改革》

◇ 浙江新考改总结与反思

◇ 学校课程改革的顶层设计

◇ 课程与课堂教学的重构

◇ 教师素养与教学资源重组

缪水娟浙江省副总督学，浙江省教育厅教研室原主任。

2、互动问答:围绕主题研讨交流或经验分享(20分钟)。

课程体系构建与课程设置

新课改下，多数普通高中已制订学校课程方案，课程体系、课程设置、课程实施开始呈现特色化、多样化特点。高考综合改革试点以后，普通高中学校三年教学计划安排、选课走班方式、教育教学管理制度也有很大差异，不同学校学生在选课和选考科目选择上也有明显差异。上海市七宝中学成功的实践与探索，将给我们提供可复制的做法和经验。

文章来源：《新课程研究》网址: http://www.xkcyjzzs.cn/zonghexinwen/2020/1011/503.html

全国新高考选课走班下的课程设置、教学改进 实