音乐学科“四段式主题化”教学研究范式实践策 - 新课程研究杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 新课程研究

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

音乐学科“四段式主题化”教学研究范式实践策

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、“四段式主题化”教学研究范式的源起及意义

（一）关于研究范式

（二）研究范式对音乐教研的意义

二、“四段式主题化”教学研究范式的主要内容

（一）“四段式”

1. 基于专家引领的集中培训

2. 基于课堂教学的内化实践

3. 基于任务驱动的科研提升

4. 基于成果共享的辐射引领

（二）主题化

1. 专业发展主题化

2. 教学实践主题化

3. 科研提升主题化

三、“四段式主题化”教学研究范式的创新点

（一）以骨干团队为教研共同体

（二）以高端培训平台为站位

（三）研究范式主题化

四、“四段式主题化”教学研究范式的研究成果

（一）学习能力的成长加速

（二）教学能力的成长加速

（三）科研能力的成长加速

（四）综合素质的成长加速

五、“四段式主题化”教学研究范式的发展设想

文章摘要:抚顺市新抚区以名师工作室为平台、名师工作室成员为主体，形成骨干教师实践研究团队，建构了“四段式主题化”教学研究范式，探寻教学研究的新路径，有效提升音乐教师的学科关键品格及必备能力。“四段式主题化”教学研究范式中的“四段”即基于专家引领的专业提升、基于课堂教学的内化实践、基于任务驱动的科研提升、基于成果共享的辐射引领四个阶段；“主题化”包括专业提升主题化、教学实践主题化和科研提升主题化。

文章关键词:

论文作者:罗曼

作者单位:抚顺市新抚区教师进修学校

论文分类号:G633.951

文章来源：《新课程研究》网址: http://www.xkcyjzzs.cn/qikandaodu/2022/0525/1460.html