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音乐舞蹈论文_高校体育舞蹈课程“三位一体”教

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文章目录

1 高校体育舞蹈教学存在的问题

1.1 教学理念陈旧,“体育”与“美育”教学深度融合不够紧密

1.2 学生兴趣动机缺乏,体育艺术素质教育课程设计不够完善

2 体育舞蹈课程“三位一体”模式范例架构

2.1 教学模式

2.2 表演模式

2.3 比赛模式

3 体育舞蹈“三位一体”教学设计

3.1 学生体育实践课锻炼的积极性得到激发

3.2 现代信息技术在体育舞蹈教学中得到有效应用

3.3 建立能力考核为导向的多元动态过程评价

4 体育舞蹈“三位一体”教学模式的实施效果

4.1 建设成果

4.2 教学效果

5 结语

文章摘要:教学模式改革是深化体育与教育教学改革重要的切入点之一。采用文献资料、调查等研究方法,在认真梳理和总结普通高校体育舞蹈教学发展历程与实践经验的基础上,针对当前高等学校卓越人才培养中体育与教育深度融合不够的课程建设问题,以大连理工大学体育舞蹈课程建设为例,构建了体育舞蹈课程教学、表演、比赛“三位一体”教学模式,课程坚持以教、练、赛为教学实践主要手段,将“文明其精神、野蛮其体魄”理念贯穿到体育艺术实践教学中,以实现大学生德智体美劳全面发展。

文章关键词:

论文DOI:10.13830/j.cnki.cn44-1129/g8.2021.05.028

论文分类号:J722.8-4

文章来源：《新课程研究》网址: http://www.xkcyjzzs.cn/qikandaodu/2021/1109/1208.html