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职业教育论文_基于“互联网+”的高职院校会计

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文章目录

一、当前高职院校会计教学中遇到的问题

(一)教育教学观念落后。

(二)课程设置不合理，实用性不高。

(三)人才培养方案与社会需求不相符。

二、“互联网+”对高职院校会计教学产生的影响及改革意义

(一)“互联网+”对高职院校会计教学产生的影响。

(二)“互联网+”背景下高职院校会计教学改革的重要意义。

三、基于“互联网+”的高职院校会计教学改革策略

(一)引导教师形成互联网思维。

(二)确立“互联网+”人才培养目标。

(三)创新高职院校会计教学内容。

(四)借助“互联网+”远程校企合作。

四、结语

文章摘要:我国信息技术迅速发展带动了社会的进步,社会对于会计人才也提出了更高的要求。在新时代环境下,"互联网+"逐渐受到了更多领域的关注,尤其为高职会计教学的改革创新提供了机遇。高职会计教学将"互联网+"融合在实际教学中,培养学生信息技术运用能力,让学生掌握会计工作新技能,有助于学生毕业后顺利就业。

文章关键词:

论文分类号:F230-4;G712.0

文章来源：《新课程研究》网址: http://www.xkcyjzzs.cn/qikandaodu/2021/1031/1189.html