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有机化工论文_浅谈化工原理课程教学创新改革

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文章目录

1 引言

1.1 化工原理的地位

1.2 化工原理教学中的主要阻力

1.2.1 客观因素

1.2.2 主观因素

2 教学创新实施

2.1 教学内容新—教学内容与时俱进，思政教育贯穿始终

2.1.1 教学内容与时俱进

2.1.2 教学内容贴近生活实际

2.1.3 思政教育贯穿始终

2.2 教学方法新—线上与线下结合，实践与理论并重

2.2.1 线上与线下结合

2.2.2 理论与实践并重

2.3 教学评价新—评价项目多样化，评价主体多元化

3 结语

文章摘要:化工原理是化工、化学、应用化学等专业学生的专业基础课,起着理论知识到实际生产的桥梁作用,其课程教学创新改革具有较大意义,本文阐述了化工原理课程的教学创新改革的相关实施,教学创新改革以学生为中心,以强化学生课程知识、优化学生知识结构、提升学生创新能力为目标,围绕教学内容、教学方法及教学评价三个维度展开,取得了一定成效。

文章关键词:

论文分类号:G642;TQ02-4

文章来源：《新课程研究》网址: http://www.xkcyjzzs.cn/qikandaodu/2021/0927/1105.html