化学论文_“知识、能力、素养”融合的无机化

文章摘要:东北大学无机化学课程改革立足课程教学的育人功能，将知识的学习、能力的培养与人才素养的提升紧密结合。教学内容体系建设上，以“坚、宽、深、交”知识结构为立足点，拓宽课堂教学体系，注重交叉科学知识，突出理论联系实际，融入课程思政元素；教学模式上，实践“对分课堂”，结合PBL案例教学，转换教师与学生的课堂教学地位，激发学生主动式自主学习能力；引入无机化学双语课堂，开阔学生的国际化视野；发挥无机化学MOOC课堂的在线学习功能，开展线上线下混合式教学；创新无机化学实验课程考核方式，确保实验课程的学习和能力培养目标的达成。总的说来，通过完善课程教学体系、创新教学模式，有效地提升课程教学效果，为东北大学理工科学生打下良好的化学基础，培养化学思维习惯，践行“三全育人”教育理念。

文章关键词:课程育人,无机化学课程改革,课程思政,专业素养,能力培养,

论文作者:张霞 桑晓光 王锦霞 孟皓 

作者单位:东北大学理学院化学系 

论文分类号: O61-4;G642

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文章来源：《新课程研究》 网址: http://www.xkcyjzzs.cn/qikandaodu/2021/0908/1081.html